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游戏介绍

围棋练习大全是一款可以在手机上自由练习学围棋的软件，帮助用户更好的学习围棋知识，诸多功能可以使用，帮助用户练习围棋，带有文字解说和分支变化图；支持打谱、习题（死活、手筋、官子、选点）、学习（布局、定式、中盘、官子、古籍）等功能。

软件教程

技巧

1.两眼活棋。

要有足够的眼位和空间(需要更多的地盘)去做两只或更多的眼位，还要是真眼。

2.基本死活常形

⑴对手先走也不会死的棋形

比如：直四、曲四(注意角上的曲四和先后手以及气紧会关系到死活问题)、板六(注意角上的板六和边上的板六因为气紧和断点的问题也会影响到死活);

⑵自己先走也不能活的棋形

比如：直二、方块四;因为这样的棋形没有足够的眼位去做到两只眼;

⑶一补就活，一点就死的棋形

比如：直三、弯三、丁四、刀把五、梅花五、葡萄六;因为这样的棋形如果对方先走的话，会占据要点，从而做成大眼把棋杀掉;所以遇到这样的棋形，需要抢占死活的要点;

⑷特殊死活常形

比如：老鼠偷油、大猪嘴、小猪嘴等;

⑸二路线上的基本死活

比如角上是五死六活，边上是七死八活。

围棋家庭练习指南

我们先了解下对局者下棋时的“思考过程”。面对棋局每个棋手都会有“棋感”（第一感），通常会根据感觉的一手往下“计算”（计算其实是找出双方合理下法的推算，复杂的局面往往需要计算的更深），然后根据计算结果来判断优劣，（计算时发现有些选择不合理就会PASS掉，而在一些相对合理的选择中来判断）。

这样看感觉—计算—判断选择应该是下棋时的三部曲了（其实要是了解围棋AI软件，它的“思考”方式与人是非常相似的），棋感人人都有，水平越高棋感越好，高手们会花更多时间在计算判断上，但这三点相辅相成，那处比较弱就像“木桶理论”一样都会反映在棋上面。

先说感觉与计算，这其实是做“死活题”、“手筋题”等基本功训练的目的。死活题是有“正解”的，不太需要结果的判断（死与活，或者吃子等目标很明确，很直观，所以最适合小朋友们），大量做题会形成“图形记忆”而培养棋感，而做题途中的计算（寻找双方最佳最强变化）又可以培养对局中的计算习惯与能力。

比较常见的问题是做题喜欢麻木去试（特别是网上做题，可以一手不对马上去换另一手），这样就容易养成随手的习惯，棋感比较好的小棋手做题往往正确率比较高（也包括学棋初期，棋感比较好的小棋手往往靠感觉就可以大胜），容易养成不去计算的“迷之自信”（比如把对方想太傻）~这时候可以找些稍难的题“逼”着去算，习惯最好尽早养成。

至于“判断力”，从启蒙的吃子到大棋盘上地多为胜，从经常可以靠对方局部的“失误”获利，到需要以全局视野发挥子效去追求“最优解”，都算是思路上大的转变。可能在线上5D之前“判断”的作用都没那么大（毕竟经常靠局部就把对方搞定了），但如果不注意这方面后期的进步就会慢下来。

别指望能把围棋中最难的部分一蹴而就，从基本的目数出发，延伸到厚薄判断、全局子效判断，要减少下“废棋”，多思考每步的“价值”（就算觉得自己赢多了，稳健不代表下无用之着），杜绝线上对局使用“形式判断”（当然应该自行判断，何况野狐弈城自带的判断都是K级水准，最好对局设置的时候把形势判断√去掉）。

对局：到了段位后下完总结都是很重要的（当然下棋时尽量多思考，可以说围棋的进步就在不断思考与辩证过程中产生），如果真想有所精进最好从能完整下完大棋盘开始小朋友就养成局后复盘（总结）的习惯，（上课时老师的复盘非常关键，这时候要多提问，把自己的思路说出来，看看跟老师得想法有什么不同！）在家网络对局后，也尽量复盘自我总结下（如果家长有时间陪伴，就算自身不会下也可以让小朋友自己讲下这盘棋的重点片段，赢在哪里了？输在哪里了？说的对不对不是最重要的，回顾棋局与思考才是关键。高段小棋手可以看看绝艺复盘给出的建议，不明白的地方也可以向老师求教）.

推荐：线上（级位小朋友可以去各少儿平台，段位小棋手建议去野狐/弈城等专业平台）+线下多比赛.

死活：做题不要做太难或者太简单的，最好是需要思考下能有希望做对的（实战常型需熟练掌握，最好做书），想了很久做不出可以去看答案，但千万不要乱试去试出来.

另外死活练习是个长期坚持的过程，每天练15分钟以上，比一个星期一天练一个小时有用的多

推荐：101围棋网死活测试/闯关（线上、请“要求”自己一次做对）、围棋死活辞典上册-赵治勋版（基础常型经典书籍）

打谱：打谱（摆高手对局）是原来专业级训练很重要的手段，但并不太合适兴趣培训的小朋友，因为很难启发其自主思考。并不推荐买定式或者布局大全辞典类的书（很可能跟不上潮流），高段小棋手可以多看看网络上直播的职业棋手对局（最好带解说），着重看看定式布局，有想不明白的地方就去问问任课老师.

分配比例:做题50%+对局50%（如果是级位对做题感兴趣可以延长做题时间，段位小棋手可以延长对局+复盘时间缩减做题时间，毕竟下盘棋时间会比较长）+研究高手对局或各类专题书籍/视频（适合高段）。